cámara de vigilancia

martes, 19 de noviembre de 2013

Resultado de encuestas


Alumnos
La mayoría de los encuestados aseguran estar en las redes sociales, utilizando Internet con fines educativos en los centros entre otras y Facebook como preferencia
Por otro lado, un porcentaje que ronda el 60% asegura utilizar las redes como complemento para su educación, no olvidemos el aspecto  lúdico
En los centros educativos el porcentaje mayor esta en secundaria, predominando el de mujeres

Profesores
Casi la totalidad dispone de Internet en su domicilio, utilizado en un 90% con la finalidad de desarrollar su trabajo óptimamente
Utilizan las redes sociales y tienen su perfil. La mas utilizada es Facebook.
En detrimento de los SMS, utilizan WhatsApp

Familias
Casi la totalidad dispone de Internet en su domicilio, utilizándolo básicamente como información y captación de noticias, el porcentaje aprox. De  un 90% , también disponen  de móvil, tablet.............
Utilizan las redes sociales, y disponen de perfil, la mas utilizada es Facebook. Basan su utilización en contactos con amigos
En detrimento de los SMS, utilizan WhatsApp

Telefónica

El desarrollo de las nuevas tecnologías y en especial Internet como fenómeno de masas constituye un proceso de gran trascendencia que además ha evolucionado con gran rapidez.
Su presidente  afirmo que los usuarios han pasado de una fase inicial de experimentación, a una fase que denominamos de ‘apropiación’ en la que toman el control del uso de la tecnología y lo adaptan a sus necesidades.
Un 70% de los habitantes del país es internauta, un millón más que el año pasado, aumentando casi al 100% en los jóvenes.  El 80% utiliza internet para comunicarse.
Hay un incremento considerable de los usuarios de redes sociales
Se racionaliza el uso de internet. Los usuarios tienden a optimizar el uso de recursos aumentando el consumo online y combinándolo con la opción de descarga dependiendo del contenido y dispositivo.
Las alternativas digitales se imponen. Dos de cada tres personas renuncian  a los formatos físicos de contenidos frente a los formatos digitales excepto en el caso del libro donde el 40% renuncia al formato físico.
Comienza una nueva era de Internet en la que se accede a los servicios desde cualquier lugar y dispositivo. La tendencia es pasar del dispositivo único al multidispositivo.
El smartphone se convierte en el centro de la vida digital personal siendo España el primer país de la UE en penetración de teléfonos inteligentes.
La conexión desde el móvil crece un 300% mientras que la conexión con el PC baja un 5% con  relación a años anteriores, aumentando  los usuarios diarios de software de móviles y tablets.


Se confía en las recomendaciones de sus conocidos en redes sociales a la hora de hacer una compra.

Bacteriologia general

Materia
Dada la especial dificultad que tienen los alumn@s en la comprensión de la
estructura de la célula procariota y de la organización de sus partes, se intentará visualizar la formación de éstas mediante el uso de
modelos sencillos, tal y como se refleja en el desarrollo de la actividad y
reforzando la comprensión de las mismas, mediante la observación de modelos que aparecen en las páginas de Internet que se indican.
Se realizará esta actividad como refuerzo y aclaración de los conceptos
básicos aprendidos.

Objetivos
Proporcionar información y conocimientos acerca de la  historia de la microbiología.
Aprender a buscar información en Internet: buscadores y portales.
Localizar las páginas que nos interesan y guardar sus direcciones.
Tiempo
Los contenidos de la exposición se analizaran en cinco sesiones en el centro escolar, aula de informática.
 Técnicos y humanos.
Ordenadores.
You Tube
 Twitter
Material informativo-divulgativo sobre microbiología.
Guía para el alumnado con unidades didácticas del curso.
www.monografias.com › Biologia

Desarrollo de la actividad
Se elabora el siguiente diseño para que los alumn@s tengan una guía de trabajo: Te propongo que  busques información en las diferentes páginas y contestes a las siguientes preguntas: 

Actividades de evaluación: la  principal actividad es el inicio de este nuevo recurso en beneficio de la tarea docente.
 Auto-evaluación, para el alumnado ayudaros de la siguiente página,
  y obtendréis las correcciones  /soluciones a las preguntas siguientes
Una vez terminada la Autoevaluación, por favor mandar la "actividad realizada"   

Una vez realizada la actividad y  a través de vuestras cuentas de correo, os ponéis en contacto con el delegado para avisar “actividad terminada”. El me informara por mediación  de Twitter.@mrodfresno
En el aula haremos una puesta en común para resolver dudas


lunes, 18 de noviembre de 2013

Recurso_Microbiología Clínica

Me parece instructivo y muy didáctico, para mi alumnado de laboratorio de análisis clínicos. El contenido cumple los objetivos, diagnosis, aspectos importantes, análisis de microorganismos....... 
Según mi criterio trata con objetividad la Microbiología clínica, rama de la microbiología sistemática y de la ecología de los microbios, productores de enfermedades en los humanos.....


URL del recurso educativo

sábado, 16 de noviembre de 2013

PLE


           Mi PLE  se circunscribe básicamente a la edición de blog,s, como apoyo a mi actividad como docente, sin obviar el envío de mensajes de texto a través de los sitios web de redes sociales Twitter,  Facebook y YouTube.

Descripción de mi PLE:

Blog, sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente textos, artículos

Herramientas:

Google Drive y  Sites,  servicios de alojamiento de archivos.

Gimp,  de edición de imágenes

Picasa,  organizador y editor de fotografías digitales y presentaciones.

Audacity,  para grabación y edición de audio.

WinFF,  conversor de formatos de video (*.flv)

JW Player, reproductor web de video y audio

Docente.me, URL que  representa tu perfil educativo.

Gmail, correo electrónico.

Wikipedia, enciclopedia libre, cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web (wikis).

Diigo, marcador social que ordena y clasifica nuestra lista de favoritos, imágenes y notas. A partir de ahora y gracias a esta formación, espero sacarle el máximo provecho.

Navegadores, para navegar por Internet necesitamos un buen navegador.


Redes sociales:
Twitter
Facebook
YouTube, sitio web en el cual los usuarios podemos subir y compartir vídeos.



¡Vale mas una buena imagen que mil palabras!





martes, 29 de octubre de 2013

Herramientas de colaboración

Los blogs, wiki y las redes sociales son herramientas de colaboración y comunicación que pueden traer muchos beneficios a los alumnos porque son ellos los que hacen uso de dichas herramientas, pueden ser utilizadas desde una actividad hasta una evaluación de proyecto, la construcción del aprendizaje se hace de forma colaborativa, desarrollan sus habilidades digitales tanto de docentes como alumnos, la comunicación es parte importante por medio de los comentarios en el blog y en las redes sociales es aun más.
El blog docente. Constituye un espacio donde el profesor puede almacenar y ordenar materiales e informaciones de interés para su trabajo. Generalmente incluye el programa de la asignatura que imparte, apuntes y recursos didácticos de la materias, ejercicios calendario de actividades, enlaces que le facilitará el seguimiento de las tareas.

Recomendaciones para el Uso Seguro de Internet y las Redes Sociales


Las diez recomendaciones propuestas son:
1. Mantén tu equipo a salvo de software malicioso y no abras mensajes o ficheros extraños.
2. Protege tu información personal. Datos e imágenes que te identifiquen tienen un valor que no se debe regalar.
3. Sube las imágenes y escribe lo que desees en Internet pero asegúrate antes que no moleste a nadie y que no te importe que lo pueda llegar a ver cualquiera.
4. No contestes a las provocaciones. Evita los conflictos. Si algo te molesta desconecta y cuéntaselo a una persona adulta de confianza.
5. Configura bien las opciones de privacidad de tus redes sociales. Es muy importante.
6. No compartas tus claves. Guárdalas en secreto. Cámbialas de vez en cuando.
7. La cámara web da mucha información sobre ti. Mide muy bien con quién la usas.
8. Piensa que todo lo que ves en la Red no es cierto. Cualquiera puede poner cualquier cosa. Contrasta la información.
9. Mantén cautela si no conoces a la persona que está al otro lado. Cuidado con los amigos de los amigos.
10. En ningún caso te cites por primera vez a solas con alguien que hayas conocido en Internet.

                    

Lo Malo de las Redes Sociales Si no se controla.webm


Este vídeo creo que es un buen recurso educativo para los niños. Nos permite mostrarles lo que puede pasar si no nos ocupamos de una manera apropiada de estas redes sociales.
Siempre puede haber gente con otras intenciones, perjudicarnos.
Siempre se debe estar en alertas cuidando nuestra privacidad y la de las personas que queremos incluir en nuestro circulo de amistades.
Además de la comunicación que debemos mantener con nuestra familia siempre mantenerlos informados para recibir orientación de ellos y evitar este tipo de situaciones.